รายงานความก้าวหน้ารอบ 8 เดือน

ชุดโครงการวิจัยเรื่อง การขับเคลื่อนนวัตกรรมการศึกษาที่สอดคล้องบริบทเชิงพื้นที่อย่างมีส่วนร่วม
และการพัฒนาระบบแพลตฟอร์มกลางองค์ความรู้แบบสาธารณะเพื่อสร้างเมืองแห่งการเรียนรู้ในจังหวัดเชียงใหม่

สรุปความก้าวหน้า รอบ 8 เดือน (15 มีนาคม - 15 พฤศจิกายน 2566)

กระบวนการออกแบบและพัฒนา Digital Platform Process

กระบวนการสร้างกลไกการมีส่วนร่วม

แนวทางพัฒนานวัตกรรมด้านการจัดการเรียนรู้ ยกระดับจากสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (สำนักงาน กศน.) ให้เป็น “กรมส่งเสริมการเรียนรู้(สกร.)” มีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ดังต่อไปนี้

การเรียนรู้ตลอดชีวิต
การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง
การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ

Pain point จังหวัดเชียงใหม่ : หมอกควันไฟป่า , ความเป็นพลเมืองเชียงใหม่

แนวทางการพัฒนานวัตกรรมด้านหลักสูตร

หลักสูตรแกนกลาง สพฐ. / (ร่าง) สาระหลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้ สกร. (2566)

•ภาษาไทย / ภาษาไทย

•ภาษาต่างประเทศ / ภาษาต่างประเทศ

•คณิตศาสตร์ / คณิตศาสตร์

•วิทยาศาสตร์ / วิทยาศาสตร์

•วิทยาการคำนวณ / เทคโนโลยีดิจิทัล

•การงานอาชีพ / การงานอาชีพ

•สุขภาวะและพลศึกษา / สุขภาวะและศิลปะ

•สังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง /สังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง

กระบวนการพัฒนาศักยภาพครูสู่การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม ได้แก่ การ Coaching and Mentoring , Professional Learning Community (PLC) และ Classroom Action Research

แนวทางการดำเนินงานต่อไป

บรรยากาศการนำเสนอรายงานขั้นต้น ในวันที่ 5 กรกฏาคม 2566

สรุปผลการดำเนินงานวิจัย รอบ 3 เดือน

ผลการดำเนินงานในรอบ 3 เดือน ได้มีการวางแนวทางการดำเนินงานร่วมกันของทั้ง 3 หน่วยงาน ได้แก่ มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดเชียงใหม่ (กศน.เดิม) และสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่ ได้อย่างเป็นรูปธรรม
มีการกำหนดทิศทางการดำเนินงานที่ชัดเจนผ่านบันทึกความเข้าใจ (MOU) มีการจัดทำคู่มืองานวิจัยที่กำหนดค่า KPI ในแต่ละช่วงเวลาที่ทุกฝ่ายใช้ร่วมกัน มีการสร้างการรับรู้ผลการดำเนินงานต่าง ๆ บนเว็บไซต์เพื่อเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร และประชาสัมพันธ์เพื่อการนำเสนอผลงานสู่สาธารณะ มีแผนการดำเนินงานในระดับจังหวัดร่วมกับคณะทำงานขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ทั้งในระดับการบริหาร และระดับปฏิบัติการ
มีความตั้งใจที่จะดำเนินงานวิจัยที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูล (Data-Driven) ผ่านแพลตฟอร์มกลางสาธารณะที่ครูและผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้ โดยใช้เทคนิค # แฮชแท็ก เพื่อสร้างเครือข่ายข้อมูลสำหรับการสืบค้นและการนำเสนอ มีการวางแนวทางการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอน ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล
มีการออกแบบและพัฒนานวัตกรรมการศึกษาที่สอดคล้องบริบทเชิงพื้นที่ที่เชื่อมโยงกับจุดเน้นประกาศกระทรวงศึกษาธิการ และการวิเคราะห์ Pain Point เชียงใหม่ ตลอดจนการดึงเอาสมรรถนะเดิมของครูที่มี รวบรวมและจัดเก็บอย่างเป็นระบบไว้ใน Learning Data Catalog System พร้อมด้วยการสร้างมาตรฐานการแลกเปลี่ยนชุดความรู้ในรูปแบบ Open Data , Light, Easy Copy and Share ที่ก่อให้เกิดการขับเคลื่อนข้อมูลสื่อการสอนแบบพลวัตบนฐานทรัพยากรกลางร่วมกันที่สามารถเข้าถึงข้อมูลตามความต้องการที่แท้จริงได้ทุกคน ทุกที่ ทุกเวลา
ทั้งนี้ การดำเนินงานดังกล่าวได้มีการปรับเปลี่ยนให้สอดคล้องกับบริบทของแต่ละหน่วยงานผ่านการประชุมกับผู้มีส่วนได้เสียเพื่อให้เกิดความมั่นใจว่าสามารถนำไปใช้งานได้จริง และขับเคลื่อนโครงการวิจัยได้ตามวัตถุประสงค์ของทุกโครงการ

โครงการวิจัยและรายชื่อทีมวิจัย

ชุดโครงการ การขับคลื่อนนวัตกรรมการศึกษาที่สอดคล้องบริบทเชิงพื้นที่อย่างมีส่วนร่วม และการพัฒนาระบบแพลตฟอร์มกลางองค์ความรู้แบบสาธารณะ
เพื่อสร้างเมืองแห่งการเรียนรู้ในจังหวัดเชียงใหม่

ผศ.ศราวุธ พงษ์ลี้รัตน์ (หัวหน้าโครงการ)
นางเจนจิรา ถาปินตา
นางสาวณิชา ทองจำรูญ
นางสาวสมปรารถนา ประกัตฐโกมล

วัตถุประสงค์

เพื่อออกแบบและพัฒนานวัตกรรมการศึกษาที่สอดคล้องบริบทเชิงพื้นที่ในระดับจังหวัดของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่
เพื่อพัฒนาแพลตฟอร์มกลางแบบสาธารณะเพื่อการบริหารระบบการจัดการสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล
เพื่อขับเคลื่อนความร่วมมือแบบไตรภาคีเพื่อการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่

โครงการย่อยที่ 1 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรมการศึกษาที่สอดคล้องบริบทเชิงพื้นที่ในระดับจังหวัดของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่

ดร.ฐิติมา ญาณะวงษา (หัวหน้าโครงการ)
ดร.เดช สาระจันทร์
อ.รวิปรียา จิระนันทราพร

พื่อศึกษารูปแบบการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ภายใต้แนวคิดพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาและเมืองแห่งการเรียนรู้
เพื่อออกแบบและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องบริบทเชิงพื้นที่ในระดับจังหวัด ระดับชุมชน/เขตพื้นที่/อำเภอ และระดับสถานศึกษาของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่
เพื่อพัฒนาหลักสูตร และสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่เชื่อมโยงกับฐานข้อมูล ระบบ DM-HACLC สอดคล้องบริบทเชิงพื้นที่
เพื่อออกแบบและดำเนินการประเมินผลลัพธ์ของผู้เรียน จากการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาที่สอดคล้องบริบทเชิงพื้นที่

โครงการย่อยที่ 2 การพัฒนาแพลตฟอร์มกลางแบบสาธารณะเพื่อบริหารระบบการจัดการสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล

อ.บุญฤทธิ์ คิดหงัน (หัวหน้าโครงการ)
อ.พิชัย เหลี่ยวเรืองรัตน์
ผศ.ศราวุธ พงษ์ลี้รัตน์

เพื่อออกแบบและพัฒนาแพลตฟอร์มกลางแบบสาธารณะเพื่อการบริหารระบบจัดการสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล
เพื่อพัฒนาต่อยอดระบบ Digital Learning Platform ให้สามารถนำไปใช้งานได้ในคอมพิวเตอร์ที่มีประสิทธิภาพต่ำ

โครงการย่อยที่ 3 การสร้างขับเคลื่อนความร่วมมือแบบไตรภาคีเพื่อการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่

ดร.ฉัตรทิพย์ สุวรรณชิน (หัวหน้าโครงการ)
ดร.พัชรีวรรณ กิจมี
ดร.รตนภูมิ โนสุ
อ.อังษณีภรณ์ ศรีคำสุข

เพื่อออกแบบและพัฒนากลไกการขับเคลื่อนนวัตกรรมการศึกษาของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่
เพื่อประเมินผลลัพธ์จากการดำเนินงานของครู ผู้บริหาร และชุมชนในการมีส่วนร่วมพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและเมืองแห่งการเรียนรู้
เพื่อจัดการองค์ความรู้ นวัตกรรมและนำเสนอข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย รวมถึงผลักดันให้เกิดความเข้าใจไปสู่การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง

Page updated

Google Sites

Report abuse