โครงการวิจัย

โครงการวิจัยระบบสนับสนุนสังคมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ทักษะจำเป็นพื้นฐานสำหรับผู้เรียนนอกระบบ ในพื้นที่ชายขอบ จังหวัดเชียงใหม่ (Digital Social Support System for Learning Essential Skills of Non-formal Learners in Chiang Mai Border Area) 

ประกอบด้วยโครงการย่อย 3 โครงการ ได้แก่

1. การพัฒนาแพลตฟอร์มสังคมแห่งการเรียนรู้และอุปกรณ์พกพาเพื่อสนับสนุนการสอน ของผู้เรียนนอกระบบและตามอัธยาศัยในพื้นที่ชายขอบ จังหวัดเชียงใหม่ (Development of Knowledge Society Platform and Portable Devices to Support the Teaching of Non-formal Learners in Chiang Mai Border Area)

2. การออกแบบและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนนอกระบบและตามอัธยาศัย (Design and development of instructional models to develop the competency of non-formal learners)

3. การสร้างกลไกความร่วมมือและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย  (Creating the Participatory Mechanism and Developing Personnel Potential in the Office of the Non-Formal and Informal Education)

นิยามศัพท์

1. ผู้เรียนนอกระบบในพื้นที่ชายขอบ หมายถึง กลุ่มผู้เรียนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งเป็นชาวไทยภูเขาที่อาศัยอยู่ในเขตพื้นที่สูงที่อยู่ในความรับผิดชอบของศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง”

2. พื้นที่ชายขอบ ความหมาย พื้นที่สูงที่ไม่มีสัญญาณอินเทอร์เน็ตและไม่มีไฟฟ้า

3. ระบบสนับสนุนสังคมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ หมายถึง ระบบที่ประกอบด้วยแพลตฟอร์มดิจิทัล สื่อการสอนดิจิทัลคอนเทนต์ และกลไกการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนตามอัตลักษณ์ เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน

4. แพลตฟอร์มดิจิทัล หมายถึง กล่อง Digital (Offline) Learning Platform สำหรับการเรียนรู้ของผู้เรียนชายขอบ พัฒนาโดยโดยมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น ได้รับงบประมาณสนับสนุนจากสำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ โดยหน่วยบริหารและจัดการทุนด้านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.)

5. Digital (Offline) Learning Platform หมายถึง กล่องอุปกรณ์สื่อการเรียนรู้ขนาดเล็กที่ ใช้กำลังไฟฟ้า  7 วัตต์ ที่สามารถใช้อุปกรณ์ Power Bank จ่ายไฟฟ้าเพื่อใช้งานได้ มีประสิทธิภาพเทียบเท่าคอมพิวเตอร์จำนวน 1 เครื่อง ไม่จำเป็นต้องพึ่งพาสัญญาณอินเทอร์เน็ตแต่สามารถกระจายสัญญาณสื่อการสอนที่อยู่ในเครือข่ายเดียวกันได้ ภายในประกอบด้วยแพลตฟอร์มที่มีการเขียนโปรแกรมให้สร้างสื่อการสอนอัตโนมัติจากไฟล์สื่อการสอนที่มีนามสกุล mp4 และสร้างแบบทดสอบเก็บคะแนนอัตโนมัติจากไฟล์ข้อมูลที่มีนามสกุล txt ด้วยวิธีการลากแล้ววาง (Drag and Drop) ที่ง่ายต่อการใช้งาน

6. สื่อการสอนดิจิทัลคอนเทนต์ หมายถึง การสร้างสรรค์ผลงานสื่อการสอนในรูปแบบดิจิทัลที่ประกอบด้วย ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง และข้อความ ที่ผลิตด้วยแอปพลิเคชันบนโทรศัพท์เคลื่อนที่ หรือโปรแกรมตัดต่อวิดีโอบนคอมพิวเตอร์

7. ทักษะจำเป็นพื้นฐาน หมายถึง ทักษะทางด้านการอ่านออกเขียนได้ และทักษะการประกอบอาชีพ ของผู้เรียน กศน.

กลุ่มเป้าหมาย มีจำนวน 2 กลุ่ม ได้แก่ 

1. กลุ่มผู้เรียน กศน. ที่เป็นผู้เรียนนอกระบบในพื้นที่ชายขอบ ที่ได้มีการติดตั้งอุปกรณ์

2. กลุ่มผู้สอนของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) 

เอกสารสำหรับการอ้างอิง

ศราวุธ พงษ์ลี้รัตน์, สืบพงษ์ พงษ์สวัสดิ์, รังสินีย์ ซื่อเกียรติขจร และเจนจิรา ถาปินตา. (2566). โครงการวิจัยระบบสนับสนุนสังคมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ทักษะจำเป็นพื้นฐานสำหรับผู้เรียนนอกระบบในพื้นที่ชายขอบ จังหวัดเชียงใหม่ (รายงานผลการวิจัย). เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น และ หน่วยบริหารและจัดการทุนด้านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.) สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ (สอวช.).