ภาพรวมการดำเนินงาน ช่วง 2 ระหว่างวันที่ 1 กันยายน 2564 - 1 พฤษภาคม 2565
ความเดิมจากตอนที่แล้ว
ทีมนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น ได้รับทุนวิจัยจากสำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ โดยหน่วยบริหารและจัดการทุนด้านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.) ในการดำเนินงานวิจัยเรื่อง โครงการวิจัยระบบสนับสนุนสังคมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ทักษะจำเป็นพื้นฐานสำหรับผู้เรียนนอกระบบในพื้นที่ชายขอบ จังหวัดเชียงใหม่ (Digital Social Support System for Learning Essential Skills of Non-formal Learners in Chiang Mai Border Area) โดยแบ่งงานออกเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้
กลุ่มการพัฒนาแพลตฟอร์มและแอปพลิเคชันการเรียนรู้ มุ่งหวังเพื่อการพัฒนาระบบที่ไม่พึ่งพาอินเทอร์เนต ใช้งานง่าย ครูทำได้ทุกสาระวิชา มีระบบติดตามและวัดผลเชิงสถิติได้อย่างเป็นรูปธรรม
กลุ่มการพัฒนาดิจิทัลคอนเทนต์ (Digital Content) มุ่งหวังเพื่อสร้าง รูปแบบการสอนต้นแบบ
การพัฒนาผู้พัฒนาคอนเทนต์ โดย มุ่งหวังสร้างระบบและกลไกในการพัฒนาบุคลากร กศน. ให้มีความสามารถในการสร้างคอนเทนต์
เนื้อหาในหน้านี้ คือ สิ่งที่จะเกิดขึ้นในรายงานความก้าวหน้าภายหลังที่พวกเราได้ผนึกกำลังร่วมกันระหว่าง ม.ฟาร์อีสเทอร์น และ กศน. จังหวัดเชียงใหม่ ( MOU เมื่อวันที่ 20 ตุลาคม 2564) ซึ่งจะนำเสนอเป็นผลงานการดำเนินงานในภาพรวม ระหว่างวันที่ 1 กันยายน 2564 - 1 พฤษภาคม 2565 รายละเอียดดังนี้
บทสรุปผู้บริหาร
สิ่งที่ได้ดำเนินงานแล้ว
การนำเสนอไอเดียการสอน
หลังจากที่ได้มีการสำรวจข้อมูลพื้นฐาน สภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู กศน. โดยการวิเคราะห์เอกสาร การสอบถาม และการสัมภาษณ์เชิงลึก เพื่อให้ได้ข้อมูลสภาพการจัดการสอนของครู กศน. พื้นที่ศึกษา คณาจารย์ ม.ฟาร์อีสเทอร์น ได้นำเอาข้อมูลที่ได้มาออกแบบและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน กศน. โดยการนำแนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องและข้อมูล มาสร้างและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน กศน. ร่วมกับตัวแทนครู และผู้ที่เกี่ยวข้อง
โดยในวันที่ 20 ตุลาคม 2564 ทีมนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์นได้มีการนำเสนอร่างรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน กศน. โดยในขั้นตอนต่อไปจะได้นำเอาแนวคิดการสอนที่ผ่านการสังเคราะห์นำเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญและผู้เกี่ยวข้องเพื่อพิจารณาความเหมาะสมของร่างรูปแบบฯ และให้ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงแก้ไข ต่อไป
ต้นแบบการพัฒนาอุปกรณ์การเรียนรู้
ข้อมูลจำเพาะ
ชุด Portable เพื่อสนับสนุนระบบ Digital Learning โดยอุปกรณ์ 1 ชุดจะประกอบด้วย CPU 2 Core, Hard disk แบบ SSD ความจุ 256 GB, Ram 2G อุปกรณ์ Portable อุปกรณ์สนับสนุนเพื่อติดตั้งบนพื้นที่ชายขอบ ได้แก่ แผง Solar cell (อายุการใช้งาน 15 ปี) กำลังไฟ 300 Watt แบตเตอร์รี่ 12V. ความจุ 50 Aph (อายุการใช้งาน 5 ปี), Solar charge controller, Inverter สำหรับการแปลงกระแสไฟ และโทรทัศน์ 32 นิ้ว จำนวน 1 เครื่อง
การดำเนินงานนี้เป็นการดำเนินงานภายใต้โครงการวิจัยย่อย เรื่อง ระบบสนับสนุนสังคมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ทักษะจำเป็นพื้นฐานสำหรับผู้เรียนนอกระบบ ในพื้นที่ชายขอบ จังหวัดเชียงใหม่
การขอรับคำปรึกษาจากผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษา ผศ.ดร.สิระ สมนาม (อาจารย์ผู้มีผลงานดีเด่นในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมแก่นักศึกษา)
การดำเนินงานได้มีการขอรับคำปรึกษาจาก ผศ.ดร.สิระ สมนาม อาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษาไทย ภาควิชาหลักสูตร การสอนและการเรียนรู้ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ อาจารย์ผู้มีผลงานดีเด่นในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมแก่นักศึกษา ได้รับรางวัลมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ "ช้างทองคำ" ประจำปี พ.ศ. 2563 ประเภทรางวัลอาจารย์ผู้มีผลงานดีเด่นในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมแก่นักศึกษา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์)
ประเด็นที่ได้รับคำแนะนำ
การแลกเปลี่ยนรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ Micro Learning (สอดคล้องกับแนวคิดการสร้าง Content ของงานวิจัยนี้)
การสร้างหน่วยการเรียนรู้ที่สามารถนำไปประยุกต์ผ่านประสบการณ์ของผู้สอน โดยเน้นสมรรถนะของผู้เรียนที่จับต้องได้ ได้แก่ Teaching Method และ Basic Method
ด้านอัตลักษณ์ท้องถิ่น สู่ชุมชน ผ่านครู กศน. ด้วยการจัดการเรียนการสอนแบบทวิภาษา
การสร้าง Theme การสอนตามศาสตร์วิชา ที่การสะท้อนสมรรถนะ ผ่าน Theme ของเนื้อหา อัตลักษณ์ท้องถิ่น และสถาบันการศึกษา
การบูรณาการไปยังศาสตร์ต่างๆ
30 กันยายน 2564 ณ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
การสร้างเครือข่ายไปยังหน่วยงานสถาบันการศึกษาอื่น
การดำเนินงานได้มีการสร้างเครือข่ายไปยังหน่วยงานภาคการศึกษาอื่นผ่านสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่ โดยได้มีการนำเสนอความก้าวหน้าของงานวิจัย การแลกเปลี่ยน และการรับฟังความคิดเห็นจากนายปรีชา บัววิรัตน์เลิศ สมาชิกวุฒิสภาไทย ชุดที่ 12 สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ รองประธานคณะกรรมาธิการ กมธ. กรรมาธิการ กมธ. การพัฒนาสังคม และกิจการเด็กเยาวชน สตรี ผู้สูงอายุ คนพิการและผู้ด้อยโอกาส โดยมี ผศ.ศราวุธ พงษ์ลี้รัตน์ หัวหน้าชุดโครงการระบบสนับสนุนสังคมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ทักษะจำเป็นพื้นฐานสำหรับผู้เรียนนอกระบบในพื้นที่ชายขอบ จังหวัดเชียงใหม่ และ อ.ฐิติมา ญาณะวงษา หัวหน้าโครงการวิจัยการออกแบบและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนนอกระบบและตามอัธยาศัย เป็นผู้นำเสนอ ในการเตรียมพร้อมจัดการประชุม "การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21" จัดโดยคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา โดยคณะอนุกรรมาธิการพิจารณาศึกษา ติดตาม เสนอแนะ และเร่งรัดการปฏิรูปประเทศ และการจัดทำและการดำเนินการตามยุทธศาสตร์ชาติด้านการศึกษา ร่วมกับ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่ และมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น ในวันที่ 26 ตุลาคม 2564
@ วันที่ 26 ตุลาคม 2564
สิ่งที่ได้รับ คือ การได้มีเครือข่ายทางด้านการศึกษาเพิ่มขึ้น
การประชุมเพื่อวางแผนการดำเนินงานร่วมกันกับ Head Team กศน. จังหวัดเชียงใหม่
การประชุมเพื่อเตรียมทีมในการดำเนินงานการสร้างกลไกความร่วมมือและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีเป้าหมายเพื่อ พัฒนาศักยภาพให้ครู กศน. สามารถผลิตคอนเทนต์ในรายวิชาที่ตนเองรับผิดชอบได้อย่างน่าสนใจ สามารถการออกแบบการสอนที่กระชับ เข้าใจง่าย สามารถสร้างสื่อการสอนที่ใช้องค์ความรู้ทางด้านดิจิทัล งานกราฟิก งานมัลติมีเดีย ผลิตเป็นผลงานสื่อการสอนได้อย่างเป็นรูปธรรม
@ วันที่ 30 กันยายน 2564
บรรยากาศการนำเสนอความก้าวหน้างานในทีมวิจัย ต่อทีมดำเนินงานจาก กศน.จังหวัดเชียงใหม่
ประเด็นนำเสนอ
รายงานความก้าวหน้างาน (ย่อย 3)
รายงานความก้าวหน้างาน Platform
การแลกเปลี่ยนแนวทางการดำเนินงาน จากผู้อำนวยการ กศน.ประจำอำเภอ
@ วันที่ 30 กันยายน 2564
การอบรมเชิงปฏิบัติการในรูปแบบของ โค้ชชิ่ง (Coaching) เตรียมความพร้อมเพื่อพัฒนาศักยภาพในการสร้าง Content การสอนของครู กศน. จังหวัดเชียงใหม่
กิจกรรม Coaching & Mentoring : Content Creator ทีมผู้สอน กศน.
โครงการวิจัยระบบสนับสนุนสังคมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ทักษะจำเป็นพื้นฐาน
สำหรับผู้เรียนนอกระบบในพื้นที่ชายขอบ จังหวัดเชียงใหม่ วันจันทร์ที่ 13 ธันวาคม 2564 เวลา 8:45 - 16:30 น.
ซึ่งเป็นการขับเคลื่อนกิจกรรมในโครงการย่อยการสร้างกลไกความร่วมมือและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (Creating the Participatory Mechanism and Developing Personnel Potential in the Office of the Non-Formal and Informal Education.)
กศน. เป้าหมาย : หมู่บ้านแม่ป๊อกบน
ผลลัพธ์ที่ได้รัก
"กศน.หมู่บ้านแม่ป๊อกบน" ต.มืดกด อ.ดอยเต่า จ.เชียงใหม่
การดำเนินงานในระยะต่อไป
ถ่ายทอดเทคโนโลยี การสร้างดิจิทัลคอนเทนต์ ในพื้นที่ กศน. เป้าหมายหมาย ให้ครอบคลุมพื้นที่เชียงใหม่
ออกแบบ Template แพลตฟอร์มให้มีความใช้ง่าย และน่าใช้
การจัดการประชุมวิชาการ เพื่อนำเสนอผลงานวิชาการ กศน. จังหวัดเชียงใหม่
การนำเสนอความก้าวหน้า 8 เดือน ต่อผู้ทรงคุณวุฒิ
การนำเสนอความก้าวหน้าชุดโครงการวิจัย เรื่อง ระบบสนับสนุนสังคมดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ทักษะจำเป็นพื้นฐานสำหรับผู้เรียนนอกระบบในพื้นที่ชายขอบ จังหวัดเชียงใหม่ (Digital Social Support System for Learning Essential Skills of Non-formal Learners in Chiang Mai Border Area)
ผู้นำเสนอ ได้แก่ ผศ.ศราวุธ พงษ์ลี้รัตน์ และ อาจารย์ฐิติมา ญาณะวงษา พร้อมด้วยทีมคณาจารย์นักวิจัยจาก มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น ในการนำเสนอรายงานความก้าวหน้า 8 เดือน วันศุกร์ที่ 14 มกราคม 2564 ผ่านการประชุมออนไลน์ Zoom